وزير التعليم ومحافظ المنيا يقومان بجولة ميدانية لتفقد مدارس المحافظة ومتابعة سير الدراسة وانتظامها

في إطار الجولات الميدانية المستمرة لمتابعة انتظام العملية التعليمية بمختلف محافظات الجمهورية، تفقد السيد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، يرافقه اللواء عماد كدواني، محافظ المنيا، العديد من المدارس في إدارات سمالوط والمنيا وأبو قرقاص.

بدأت الجولة بزيارة مدرسة سمالوط الثانوية بنين، حيث تم الاطلاع على الفصول الدراسية والكثافات الطلابية، وتم مناقشة الطلاب حول مادة البرمجة وأهمية دراستها في تلبية احتياجات سوق العمل المستقبلية.

وخلال الجولة، استعرض الوزير والمحافظ مبنيين ملحقين بالمدرسة، حيث وجه محمد عبد اللطيف بضرورة استغلال هذه المباني بشكل أمثل لزيادة الطاقة الاستيعابية للفصول والحد من الكثافات الطلابية وتخفيف الضغط عن الفترات المسائية.

كما شدد الوزير على أهمية تسجيل الحضور والغياب بدقة إلكترونيًا وضرورة الالتزام بلائحة التحفيز التربوي والانضباط المدرسي، حيث يمثل انتظام الطلاب ومتابعة الحضور أساس نجاح العملية التعليمية.

وزير التعليم يشيد بانضباط مدرسة سمالوط الثانوية للبنات

شملت الجولة كذلك زيارة مدرسة سمالوط الثانوية للبنات، حيث ثمّن الوزير مستوى الانضباط وانتظام الفصول وارتفاع نسب الحضور، فضلًا عن مستوى النظافة والصيانة داخل المدرسة.

كما تم تفقد عدد من الفصول وأجرى الوزير حوارًا مع طالبات الصف الأول الثانوي حول دراسة البرمجة عبر منصة “كيريو” اليابانية ومدى استيعابهن للمناهج الجديدة.

وجه الوزير الطالبات بأهمية التوسع في القراءة والاطلاع على الأدب العربي الغني وعدم الاكتفاء بما تحتويه المناهج الدراسية، مُشيرًا إلى أن الثقافة تعزز الفكر وتطور مهارات البحث.

أكد محمد عبد اللطيف على أهمية المتابعة المستمرة للمستويات التعليمية وتوفير إشراف مباشر على عناصر العملية التعليمية، بالإضافة إلى حوارات منتظمة مع الطلاب حول أهمية التعلم وتنمية المهارات.

متابعة مستويات القراءة والكتابة وخفض الكثافات

شملت الجولة أيضًا مدرسة سمالوط الإعدادية بنين، حيث طالب الوزير بتكثيف المتابعة الطلابية لمن يعانون من ضعف في مهارات القراءة والكتابة، والعمل على تحسين مستواهم من خلال برامج تعليمية خاصة.

كما أكد الوزير ضرورة استغلال المباني الشاغرة لإنشاء فصول جديدة تساهم في زيادة الطاقة الاستيعابية للمدارس والتخفيف من الفترة المسائية.

تفقد الوزير والمحافظ أيضًا مدرسة سمالوط الابتدائية المشتركة الحديثة 2، حيث أبدى إعجابه بانضباط الطلاب، وتناقش مع المعلمين حول المناهج الدراسية ووسائل التدريس.

في مدرسة سمالوط الريفية الابتدائية، تابع الوزير حصص النشاط والتربية الرياضية، مؤكدًا على أهمية الأنشطة المدرسية لتطوير القدرات العقلية والجسدية وتعزيز تعلق الطلاب بالمدرسة.

متابعة المدارس التابعة لإدارتي المنيا وأبو قرقاص

توجه وزير التربية والتعليم ومحافظ المنيا إلى مدرسة عزبة الجبرتي للتعليم الأساسي، حيث اطمأنا على مستوى الطلاب في مهارات القراءة والكتابة للصفين الرابع والخامس الابتدائي.

زارت الجولة مدرسة كوم الزهير الإعدادية لمناقشة خطة استغلال المباني وآليات تسكين الطلاب، بالإضافة إلى متابعة الكثافات وانتظام الحضور والانصراف.

شملت الزيارة مدرسة كوم الزهير الابتدائية لمراقبة الاختبار القبلي لطلاب الصف الأول الابتدائي بهدف تقييم مهاراتهم في القراءة والكتابة.

وجه الوزير بضرورة إجراء قياسات دورية لمستويات الطلاب لتحديد قدراتهم بدقة ووضع خطط مناسبة لتنمية مهاراتهم الأساسية منذ المراحل الأولى.

البكالوريا والبرمجة والثقافة المالية ضمن نقاشات الوزير مع الطلاب

في مدرسة اللواء فاروق طه الثانوية المشتركة، أجرى الوزير مناقشات مع الطلاب حول نظام شهادة البكالوريا وآليات اختيار المسار الدراسي المناسب.

تمت مناقشة مادة البرمجة وأهميتها، بالإضافة إلى الثقافة المالية ودورها في إعداد الطلاب للحياة العملية وتعزيز قدرتهم على اتخاذ القرارات المستقبلية.

شدد الوزير على أهمية الالتزام بالانضباط المدرسي والحضور المنتظم، مؤكداً على ضرورة الاهتمام بالمظهر والسلوكيات الإيجابية داخل المؤسسة التعليمية.

وزير التعليم: المتابعة الميدانية مستمرة لتحسين جودة العملية التعليمية

وفي ختام الجولة، أكد وزير التربية والتعليم، محمد عبد اللطيف، على استمرارية المتابعة الميدانية للمدارس لضمان انتظام العملية التعليمية ومستويات الطلاب.

أبرز الوزير أهمية استغلال الإمكانيات المتاحة في المدارس وتذليل العقبات التي قد تواجه العملية التعليمية، بما يساهم في توفير بيئة تعليمية مثالية.

شدد على ضرورة تعزيز مهارات القراءة والكتابة والمتابعة المستمرة لمستوى الطلاب، مع أهمية تنمية الثقافة والاهتمام بالأدب الحديثة مثل البرمجة والثقافة المالية.

من جانبه، أكد اللواء عماد كدواني، محافظ المنيا، تقديم كافة سبل الدعم والتعاون مع وزارة التربية والتعليم لتطوير العملية التعليمية وزيادة فعالية المتابعة الميدانية على المدارس.